Урок 13.1 (Решенная задача номер 22)

(Урок 13.1) (Решенная задача номер 22)

22)Пользователь передает целые положительные число N, выведете на экран последовательность от 1 до N, так чтобы ширина "ёлочки" росла волнами. Например, для N=49 получим:

Урок 13.1 (Решенная задача номер 21)

(Урок 13.1) (Решенная задача номер 21)

21)Пользователь передает целые положительные число N и M, выведете на экран последовательность от 1 до N, так чтобы ширина "ёлочки" увеличивалась до M чисел, то уменьшалась до 1.

.

Урок 15 (Решенная задача номер 8)

Урок 15 (Решенная задача номер 8)

8) Напишите функцию, которая определяет являются ли значения переданного массива целых чисел уникальными относительно друг друга.
Протестируйте работу функции на массиве из 7 случайных элементов из диапазона от 1 до 15-ти.

Например для массива:

|1|5|4|5|6|7|8|

а для:

|1|15|4|5|6|7|8|

-- что уникальный.

Урок 15(Решенная задача номер 7)

Урок 15 (Решенная задача номер 17)

7) Заполните массив из 5 элементов случайными числами из любого диапазона.

Далее пользователь вводит в цикле значения от 1 до 5 -- удаляйте из массива очередной элемент с позиции очередного введенного пользователем числа, сдвигая оставшиеся элементы второго массива влево, заполняя то, что справа нулями. Распечатывайте промежуточной состояние массива, после каждого удаления.

Задание 20 Урок 13.1

Задание 20 Урок 13.1

Модифицируйте предыдущий вывод "ёлочкой" так, чтобы в каждой нечетной строке выводились только четные числа, а в каждой четной только нечетные.

Урок 15 (Решенная задача 6)

Урок 15 (Решенная задача 6)

6) Заполнить массив из 9 элементов случайными числами, далее получить случайное число N из диапазона от 1 до 9 и затем "удалить" удалить элемент с позиции N из массива, "сдвинув" значения влево и заполнив все что справа нулями.
Например:

|1|3|4|5|4|7|-8|-9|

Путь n=2, тогда после работы программы мы должны получить:

Урок 15 (Решенная задача номер 5)

Урок 15 (Решенная задача номер 15)

5) Заполните массив целых чисел (длиной 8 элементов) случайными значениями от -5 до 5.
Сохраните все неотрицательные числа первого массива во второй массив
и выведете этот второй массив на экран (если количество сохраненных чисел во втором массиве меньше, чем его длина, то выведете только их, не обходя неинициализированные яйчейки).

Задание 19 Урок 13.1

Задание 19 Урок 13.1

Пользователь передает целое положительное число N, выведете на экран последовательность от 1 до N "ёлочкой"
ПРИМЕЧАНИЕ: эту задачу можно решить, как вложенными циклами, так и вообще одним циклом (что более изящно).
Решите указанными двумя способами.

Урок 15 (Решенная задача 4)

Урок 15 (Рещенная задача номер 4)

4) Пользователь вводит целые числа в цикле. Запишите в массив целых чисел (из 3 элементов) все нечетные отрицательные. Как только массив будет заполнен, завершите цикл ввода новых значений пользователем и распечатайте полученный массив.

Решение задачи №17 из главы 13.1

Модифицируйте решение предыдущей задачи. так чтобы пользователь вводил второе число M, которое отвечало бы за длину возрастающего фрагмента, например для M=4:
8101214четыре числа316182022четыре числа3....3....и т.д.
Заметьте. что в предыдущей задаче M было зафиксировано =2:
810два числа31416два числа3....3....и т.д.

Решение задачи №17 из главы 13.1

Pages

Subscribe to fkn+antitotal RSS