Русский язык - добавляйте материал!

научный стиль обладает всеми признаками книжных стилей.
У любого научного есть сюжет. сЮЖЕТ НАУЧНОГО ТЕКСТА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРОЦЕСС ПРИОБЩЕНИЯ ЧИТАТЕЛЯ К ПОИСКУ ИСТИНы. Автор моделирует ситуацию поиска истины выстраивает цепочку логических ходов, следуя которой читатель должен прийти к желаемому результату. То есть автор предполагает , что так должно быть.( не всегда получается).

№ Композиция научного текста отражает последовательность фаз научного исследования. Части:
1) Введение: ПОСТАНОВКА цЕЛИ И ОСОЗНАНИЕ проблемы.
2) Основная часть: поиск способов решения проблемы, анализ возможных вариантов решения и выдвежение гипотезы.
3) Заключение: получение ответа, РЕШЕНИЕ ИССЛЕДВАТЕЛЬСКОЙ ЗАДАЧИ.

№ Общие фазы научного исследования представляют собой сложные действия, которые состотят из более кокретных, а те , в свою очередь, из элементарных.

№ Признаки научного стиля:
1) встречается смысловой повтор. (иначе связь теряется)
2) Отвлечённость и обобщенность. Многие слова в тексте научного стиля обозначают не конкретное, не общее понятие или абстрактное явление.
3) Научный текст может изменять значения общеупотребительных слов. (например, у глаголов стирается их лексическое значение)

№ Основной способ создания объективности в научном тексте- ссылка на научныю традицию. В трудах большого объёма эта ссылка может принимать вид большого объёма.
В небольших работах эта ссылка, как правило имеет вид списка фамилий.
Термины в тексте составляют обычно не более 15% , и которых 90% общенаучные.

№ Словообразование.

Используются абревиатуры, смысл которых заранее оговаривантся. Большое количество сложных слов.
Главный принцип организации научного текста- стремлние к информационной ёмкости.
Преобладают сложные , сложно подчинённые предложения и прямой порядок слов.
Наличие обособленных и осложняющик конструкций.
Отсутствие эмоциональных конструкций.
Стройность и логичность.

В зависимости от целей научного текста и потециального читателя , выделяют три разновидности научного стиля:
1) Собственно научный.
2) Научно-учебный.
3) Научно-популярный.
===========================================================
Требования к рекламным сообщениям .
Рекламно сообщение не должно прямо или косвенно путём двусмысленности недомолвки или преувеличения вводить покупателя в заблуждение, относительно:
1) Место производства и страны происхождение товара.
2) Потребительских свойств товара и действующих цен.
3) Условий доставки , гарантий возврата и т.д.
4) Авторских прав и прав на промышленную собственность.
5) Официального признания и одобрения .
6) Отсутствме искажений результатов научных исследований.
7) Объективность - сравнение достоинств товара должно быть доказательным и объективным.
8) Недопустимость очернения. )
9) ОТветственность. ЛЮбой участник рекламного процесса несёт полную ответственность за предлагаемый продукт.
Рекламный тест состоит:
1) Слоган или заголовок. Его цель- привлечение внимания.
Требования к слогану:
1.1) эмоциональная насышенность, запоминаемость.
2) Основная часть- информационность. Сдесь желательны чёткая рубрикация и понятность.
3) Язык рекламного текста . Ему свойственна простота и информативность. Оригинальность и яркость. Большое количество собственных имён .
=================================================
Язык и общество)
Теории происхождения языка.
Проблема происхождения языка напрямую связана с проблемой происхождения человеческого общества и человека.
№ Логосическая теория (логос- слово,мысль) - эта теория находит своё отражение в Библии. ( "В начале было слово....") ПРоблема рассматривается в трёх аспектах ( В Библии):
1) Творения мира словом (слова были изначально)
2) Появление человеческого языка.(Адам назвывал все предметы и живые организмы)
3) Появление разных национальных языков. Легенда о вавилонском столпотворении легла в основу дальнейших поисков праязыка.
Многие лингвисты ищут этот язык.( возможно- иврит).
Проблемой поиска стали активно заниматься в средние века( в частности опыт с детьми , которых воспитывали немые кормилицы)
№ Античные теории :
1) Теория Платона(идеалистическая)- слово органически связано с предметом(явлением).
2) Теория Аристотеля(материалистическая)- считал , что слово является условностью и возникло в результате соглашения между людьми.
№ Теория общественного договора ( конец 17 начало 18 века. в европе)
Для существования человеческого общества должно быть достигнуто фундоментальное соглашение относительно ключевых ценностей и интересов.
( ведущую роль здесь играет язык).
Язык является результатом договора между людьми.( эта теория также называется теорией социального договора).
№ Теория трудовых выкриков ( создана во второй половине девятнадцатого века)
Выкрики людей облегчают и организуют совместную трудовую деятельность.
№ Теория Декарта ( Рене Декарт)
Декарт считал, что в основе человеческого мышления лежат врождённые представления .( идеи чисел, геометрических фигур, логические и математические понятия именно из них пошёл язык).
№ Теория звукоподражательная - язык возник в результате подражания человека звукам окружающего мира).
№ Междометная( связана в отличии от предыдущих с внутренними стимулами)- звуки вызванные физическими ощущениями.

===============================================
№ Публицистический стиль.
В публицистических текстах очень часто важное место занимает оценка автора. формирование общественного мнения.
В публицистичееском стиле реализуются две основные функции русского языка-
информационная и воздействующая.
Языковые признаки :
Главный критерий отбора языковых средств- общедоступность .
№ ЛЕксика :
1) Широко используется общественно- политическая лексика.
2) Используются штампы и клише ( штампы - это обороты речи, имеющие канцелярскую окраску, это с лова с неопределённым значением .К НИМ ЖЕ ОТНОСЯТЬСЯ слова-спутники (мероприятние- посетить, провести...и т.д..) (полохо))) ; клише - обороты речи получившие устойчивый характер, которые используются с целью экономии времени при подготовке текста ( нейтрально ))
Набор речевых штампов достаточно быстро меняется.
Праобладают нейтральные и общеупотребительные слова .На фоне которых могут использоваться экспресиивные ( эмоциональные ) и стилистически окрашенные слова.
3) Используют сложные слова.
№ Морфология -
1) Существительные в едиственном числе приобретают значение собирательного.
Синтаксис:
1) Преобладает монолог
2) Используются средства экспрессивного синтаксиса.

Способы передачи рекламного сообщения:
1) Прямая реклама :
1.1) по почте
1.2) Лично-вручаемые рекламные материалы (листовки ))
2) Скрытая реклама в газетах
3) В журналах - в массовых и специальных ))
4) В бюллетенях (наверное, с ошибкой записал ) фирм.

Вся реклама делиться на внешнеэкономическую и внутриэкономическую ))
Внешнеэкономическая - обычно имеджевая реклама ))
Любое рекламное сообщение должно соответствовать международному кодексу рекламной практики .
Основные принципы создания рекламного сообщения :
1) Должно быть юридически безупречным , благопристойным.
2) Честным и правдивым ))

Сообщение должно создаваться с чувством ответственности перед обществом и отвечать принципам добросовестной конкуренции ))
Сообщение не должно подрывать чувства доверия к рекламе.

Благопристойность- реклама не должна содержать утверждений или изображений , идущих в разрез с принятыми в обществе правилами благопристойности.
Реклама не должна злоупотреблять доверием покупателя использовать его неопытность или нехватку знаний.
==========================================================
язык и мышление
Язык и мышление.

Концепции связи языка и мышления.
Первыми над этой проблемой начали думать философы. Первыми над этой проблемой начали думать философы.
1) Отождествление языка и мышления.
2) Концепции, трактующие язык и мышление как абсолютно несвязанные друг с другом сущности.
3) Концепции , труктующие язык и мышление как разные , но неразрывно связанные друг с другом сущности.
4) Концепции рассматривающие различные формы мышления в их отношении к языку.
Существует точка зрения, что интеллектуально развитый человек способен освоить любую форму деятельности.
Язык по концепции Павлова- представляет собой вторую сигнальную систему, которая отличает человека от животного.
Для животного окружающий мир представлен только конкретными образами. Животное оперирует только вещественными понятиями.
В сознании человека слова могут заменять предметные и чувственные образы.
Психофизиологические и нейролингвистические исследования проблеи языка и мышления.
В 1861 году французский хирург Поль Брока открыл зону , ОТВЕЧАЮЩУЮ ЗА ПРОИЗВОДСТВО РЕЧИ. В последствии было выяснено , что данный центр отвечает за письмо и устный счёт. ( левая височная доля мозга). В 1874 году немецкий врач Карл Вирнеке опубликовал монографию, в которой описал. открытый им центр понимая речи, расположенный в височно-теменной зоне черепа. Существует доролнительная зона мозга, расположенная в теменной части черепа, которая управяет речевыми органами человека, движениями конечностей и мимикой лица. - Всё это открыли американцы ( Робертс и Пенфил ) . Поскольку за порождение речи и восприятие отвечают разные отделы мозга, то выделяют различные виды речевых расстройств .
Расстройства бывают двух видов:
1) Моторные (не правильно функционирует речевой аппарат)
2) Сенсорные (не воспринимает)
При вмешательстве в любую из трёх речевых зон возникают одинаковые искажения речи. Удаление дополнительной зоны человек сохраняет речевые функции.

При разрушении первичных зон- резервная зона берёт на себя резервные функции.
ТАким образом, речевые функции локализованы в левом полушарии головного мозга.
Из русских - Лурия Александр Романович. Лурия доказал , что наиболее поздние и совершенные речевые функции сосредоточены в лобных долях. Лобные доли отвечают за построение текста.
Задние отделы головного мозга отвечают за различия в значении синонимов.
==========================================================
Язык и общество

Язык и общество.

№ Проблема взаимодействия языка и общества рассматриваетсяс двух прямо противоположных позиций.
1) Общество определяет развитие языка(социальные детерменизм(объяснение) или
2) Язык определяетразвитие общества (сторонник- ГАнс Гандермер).

В современной науке бытует точка зрения , что я зык и общество оказывают взаимное влияние друг на друга.

№ На развитие языка оказывают влияние следующие социальные факторы(по социальному детерменизму):
1) Территориальное деление страны.
2) Профессиональное расслоение общества.
3) Социальное расслоение
4) ГЕндерное расслоение.
5) Политическая и экономическая ситуация в стране.
6) Возрастное расслоение.

№ Формы существования языка))
Литературный язык следует отличать от национального.
Литературная- обработанная , кодифицированная форма языка.
кодификация- это закрепление норм в словарях и справочниках.
Диалект-
территориальные особенности орфоэпического, грамматического и лексического характера. Современные учёные изучают диалекты с двух точек зрения:
1) с точки зрения формирования литературного языка.
2) С точки зрения выявления архаичных черт, не сохранившихся в литературном языке.
В современном языке наблюдается тенденция к деградации диалектов.
3) Просторечья- отклонения от языковой нормы.
4) Жаргон- профессиональные особенности речи, реализующийся только на уровне лексики.
5) Сленг- это общенациональный жаргон.
ВЫвод:
Развитие национального языка и .главным образом, его литературной формы регулируется государственной языковой политикой.

№Системы функциональных стилей современного русского языка.
В зависимости от целей и задач, которые ставяться в общении происходит отбор языковых стредств. В результате создаются разновидности литературного языка, которые называются функциональными стилями.
Функциональный стиль- это исторически сложившаяяся и социальноосознанная система языковых средств, используемых в той или иной сфере общения и соотносимых с определённой профессиональной деятельностью)
Понятие стиль применимо только к литературному языку.
Современные стили русского языка:
(можно разделить на две группы- разговорная и книжная)
книжная: публицистический, научный, официально-деловой.
МОжно говорить только об индивидуально-авторской манере письма (в художественном стиле)

№ Книжные стили русского языка.
Для всех книжных стилей русского языка характерно:
1) функционируют в письменной речи.
2)Лексика:
2.1)Преобладет общеупотребительная лексика.
На фоне которой употреблеются специльные термины.
Почти не употребляется разговорная лекцика, просторечнаяя лексика жаргонизмы и диалектизмы.
3) Словообразование:
3.1) Большое количество книжных суффиксов.
3.2) Широкое использование сложых слов.
3.3) ШИрокое использование абревиатур и сложносокращённых слов ( во всех стилях по разному)
4) Морфология ( наука у частях речи):
4.1) Над всеми частями речи преобладает существительное.
4.2) Не используется междометья, звукоподражательные слова и частицы.
5) Синтасис:
5.1)Преобладают сложные, сложноподчинённые предложения.
5.2)Преобладает прямой порядок слов.
5.3)Почти не употребляются средства, так называемого, экспресивного синтаксиса ( Вопросительные и восклицательные предложения)