Семинар 2 - педагогика

Семинар 2 - Педагогика - ФКН ВГУ 2013
Вопросы которые вы должны рассмотреть (доклады к будущему семинару):
1) Отечественные дедактические системы - здесь надо рассмотреть системы которые стремились модернизировать классно-урочную форму. – например – «Замков –Эльконин-Давыдов – Развивающие системы обучения» или - наследие педагогов-новаторов – Шаталов, Шевченко.
2) Нетрадиционные системы обучения – напр. Обучение в вольдорофской школы.
В германии есть фабрика (табачная) где был создана Вальфдоровская (к сожалению не могу проверить как это пришется) система. Если в Гербарта ребунок – это объект воздействия, у Дьюи – это субъект деятельности, то у Штайнера (вальфдоровская школа) – это «Божий дар» - и задача образования – просто его развить.
Ещё «тема» - «обучение на западе» - например - «Система обучения в Итене» - элитная британская школа, где учиться в том числе и британская августейшая фамилия.

Доклад - обучение в древней Греции
В школе дети занимались с тремя учителями:
1) Грамматист – читал детям поэмы обучал чтению и письму. Вместо тетрадей использовали диптихи - дощечки покрытые воском
Музыкой занимался с кифаристом, а с педатритом - гимнастикой.
Девочки должны были уметь петь и танцевать – в том числе знакомились с литературой.
В различных городах Греции всё обучение проходило по разному – в Спарте целью было вырастить войну, а из девочек – матерей войнов, музыкой и литературой занимались меньше, чем например в Афинах, правда уже во времена Спарты малое уделение внимание культуре подвергалось осуждению.
Для Греции был характерен метод сократической беседы - где часто применялся стиль вопросов-ответов ,что способствовало установлению личностного характера процесса обучения.
Итак - это был доклад о педагогике и образовании в древней Греции - и то что создали греки - весьма актуально (во многом) и для современной образовательой практике.
Американская система образования.
В америке также есть разделение на среднюю и высшую школу.
В америкосов есть огромная школа элементари скул - там дети приезжают со всей округе – маленькие учатся среди маленьких.
Средняя школа может быть в 5000 человек. (преп. – в америке сложилась система – где учатся негры, отдельно «латиносы» и так далее)
Даже если на улице живут белые и переселяются чёрные - то стоимость домов вокруго начинает быстро снижаться.

В большой школе всё жестко – студенты учатся с 15-ти до 18-ти лет – куча драк, - то есть в старшем звене здоровые перцы учатся с 15-ти летними подростками.
(Преп. - В америке южные школы – это обычно все чёрные - и там жесть)
Студент (Александр) – отношение к спортсменам в школе. Спортсмены – это земные боги.
Профессора при этом жутко ругают школу - потому что там всё ужасно. НО зато университетская система образования построена шикарно (по мнению Санька)
В Британии очень развита сословная принадлежность, а в Америке – не так – это страна иммигрантов - там всё просто.
Клубы(сообщества)
За членство надо платить огромные деньги - но ты становишься «своим» - эти клубы весьма смахивают на кумавство.
- Чтобы вы (Александр) рекомендовали нам?
- 5 пар вместо 12-ти в университете – то есть проблемы изучаются куда более глубоко – у них нет обычно разделение на практики и лекции – преподаватель одновременно рассказывает теорию .
В день в университете где-то 4 часа – но ещё очень много самостоятельно работы.
(преп. – америкосы сразу же отчисляют если ты не учил. Всё высшее образование платное - и государство не финансирует образование).
Есть три типа универов:
1) Частные
2) Государственные(стоит дешеле, но снаряжение беднее)
Студенты реально живут в библиотеках – они там сидят по 5 часов после пар. Учатся с Воскресенья до второй половины дня пятницы.
В Америке очень мощный полицейский архив - народ жутко боится своих правонарушений – и всё их скрывают.
(препу американский университет университет нравится своей живой жизнью)
Следующий доклад – воспитание в древнем Египте.
Формировалось на протяжении нескольких тысячилетий, в 3-ем тысячилетии до нашей эры - к этому времени относится первые упоминания о школьном обучении в Египте.
Если рассматривать древнеегипетские папирусы – то можно увидеть ,что дети могут дать родителям новыую жизнь совершая погребальные обряды.
(преп. – по представлению древних египтян – земная жизнь была лишь приготовлением к смерти)
Ученику надлежало прежде всего научиться слушать и слушаться. Если ученик не слушался, то применяли физическое наказние – это считалось весьма нормальным. «Дитя несёт ухо на спине» - потому требуется бить ребёнка – если он не слышит – и он услышит.
Моральное воспитание осуществлялось через заучивание моральных правил .
Школа в древнем египте возникла как семейный институт. Простой народ обычно не обучался грамоте. Египетские мальчишки часто играли в подвижные игры. Девочки же больше любили танцы – мать учила их готовить и ткать. А вот стирать бельё и одежду - этим занимались мужчины (в богаты х - слуги).
(преп. – во многих цивилизациях женщина была товаром)
Девочки никогда не посещали школу – они учились только дома.
Мальчики из знатных семей учились с 5-ти лет – сначала читать и писать, а потом составлять официальных текстов. С появлением папируса стали писать чёрной краской. Папирус был очень дорог для школьников. Дети тренировались на пластинах известника.
Также детей обучали красноречию, астрономии, основам медицины.
В элитных школах дети фараона и высшего сословия учили с том числе и разные языки.
(преп. – наука и религия в Египте того времени составляли одно целое)
Термин каникул – он остался в наследие от древних Египтян – это время приходилось на самый жаркий период – означает «маленькая собачка». В эпоху нового царства -продолжается специализация - появляются математические школы.