Урок 18 (Решенная задача номер 2)

Урок 18 (Решенная задача номер 2)

У вас есть текстовый файл с информацией об итогах соревнований (каждая строка имеет формат: имя + произвольное число пробелов + балл 1 + произвольное число пробелов + балл 2):

Вася    16     485
Коля    17   555
Юра     18   61

где:
слева указаны имена участников, а справа число баллов.
Первое число в каждой строке -- штрафные баллы набранные участниками, а второе число -- "положительные баллы", то есть если у нас есть строка:

Решение №15 из главы 15.Найдите в этом массиве длину самого короткого фрагмента, который содержит все числа от от 0 до k

Задача №15 из главы 15

Дан массив длиной N (не более 100 элементов), состоящий из случайно выбранных чисел из диапазона от 0 до k, где 0≤k Найдите в этом массиве длину самого короткого фрагмента, который содержит все числа от от 0 до k.
Например:

Для N = 6, k=2:
202211 длина=4
Для N = 10, k=2:
2022110012 длина=3
Для N = 15, k=3:
202233002303210 длина=4
Для N = 7, k=2:
0100020 длина=5

Pascal 9 урок

blockquote>Сравните два числа, если первое больше второго, то выведите на экран "12". (здесь нужно использовать неполную форму условного оператора)

Базовый курс SQL. Оператор LIKE. Использование метасимволов.

Forums:

[к оглавлению]

Помимо различных способов фильтрации данных, которые мы рассмотрели в предыдущих главах, синтаксис SQL предлагает возможность извлечь данные, частично совпадающие с неким шаблоном, который формируется при помощи метасимволов. Обратите внимание, что применить это можно только к полям со строковым значением.

Чтобы показать СУБД, что в условии WHERE есть шаблон, дополнительно используется оператор LIKE.

Урок 18 (Решенная задача номер 1)

Урок 18 (Решенная задача номер 1)

Создайте файл в вашей операционной системе и выведите в консоль всё его содержимое.

var f1 : text;
    filename, s : string;

begin
  filename := '/home/rm/Pascal/unput.txt';
  assign(f1, filename);
  reset(f1);
  writeln('fali-soderzimoe sledyuhee');
  while not eof(f1) do
  begin
    readln(f1, s);
    writeln(s);
  end;
end.

Урок 17 (решенная задача номер 9)

Урок 17 (решенная задача номер 9)

Задана последовательность символов, имеющая следующий вид: p1q1p2q2p3...qn–1pn , где pi — цифра, а qi — знак арифметического действия из набора {+, –, *}. Вычислите значение выражения, предполагая, что действия выполняются согласно правилам арифметики.

Решение задачи №2 из главы 15

Решение задачи №2 из главы 15

Пользователь вводит массив целых чисел из 7 элементов. Найдите из них самое большое число и выведите его на экран.

Вывод консоли
vvedite element massiva nomer 2:
2
vvedite element massiva nomer 3:
5
vvedite element massiva nomer 4:
6
vvedite element massiva nomer 5:
8
vvedite element massiva nomer 6:
7
vvedite element massiva nomer 7:
3
Naibolshee znachenie =3

Урок 17 (Решенная задача номер 8)

Урок 17 (Решенная задача номер 8)

На вход вашей программы подается строка вида:

5 + 6 -34 + 56  - 7 + 2

("сколько угодно" чисел с операциями суммы и разности в любом порядке). Вычислите результат (пробелов между символом операции и числом может и не быть)

Урок 17(Решенная задача номер 7)

Урок 17(Решенная задача номер 7)

На вход вашей программы подается строка вида:

<целоечисло><произвольное число пробелов> <арифм.операция> <произвольное число пробелов> <целоечисло>

например:

1 +  3

или

2 - 12

Напишите программу, которая разбирает вычисляет результат этого приложения (сделайте поддержку операций сложения и вычитания).

Pages

Subscribe to fkn+antitotal RSS