fkn+antitotal

выясняем здесь = http://fkn.ktu10.com/?q=node/4266

выясняем...так может быть обозначено вероятность уверенного приёма сигнала

Выкладываю здесь лекции (и конспекты семинаров), которые нам прочитали до того дня как был назначен зачёт (после зачёта должна быть ещё одна лекция - как она появится - выложу):

12 апреля – 3-ий семинар по педагогике.
Рекомендуется ознакомиться с вопросами по педагогике (на следующем занятии – через неделю) – будет коллоквиум – по результатам которого будет выставлен зачёт
Основные понятия педагогики – например надо выучить:
1) что такое дедактика
2) что такое метод обучения
3) и ещё пару

12 апреля 2013 года – третья лекция по Психологии (Борис Анатольевич)

Семинар 2 - Педагогика - ФКН ВГУ 2013
Вопросы которые вы должны рассмотреть (доклады к будущему семинару):
1) Отечественные дедактические системы - здесь надо рассмотреть системы которые стремились модернизировать классно-урочную форму. – например – «Замков –Эльконин-Давыдов – Развивающие системы обучения» или - наследие педагогов-новаторов – Шаталов, Шевченко.
2) Нетрадиционные системы обучения – напр. Обучение в вольдорофской школы.

5 апреля 2013 года - вторая лекция по психологии. ФКН ВГУ
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: данный текст содержит значительный объем неконструктивной критики и просто личной обиды лектора в отношении России (я буду стараться отмечать необъективные моменты )

29 марта. Педагогика - первый семинар.

В 1856 года - Жан Пеоже впервые даёт возрастную периодизацию развития человека.

15 марта – Способности (опоздал на двадцать минут)

3 момент проявления способностей - склонности - это самый ранний признак наличия способностей.
Склонности – это устойчивый интерес к выполняемой деятельности.
Человек так устроен, что положительные эмоции ему даёт то, что у него получается.
Склонности могу быть двух видов:

29 марта 2013 года. Преподаватель: Попов Борис Анатольевич. – кафедра педагогики и педагогической психологии - проспект революции 24 комната 302. (тел.) 256-42-45

Университетское образование в России включает педагогику , которая является логичной частью высшего образования.