13. Понимание и объяснение в науке

13. Понимание и объяснение в науке

Понимание – это операция мышления, связанная с усвоением нового содержания путем его включения в систему устоявшихся идей и представлений.

Пониманием следует считать оценку на основе некоторого образца, стандарта, нормы или принципа. Понимать можно все, для чего существует образец, начиная с явлений неживой природы и заканчивая индивидуальными поступками, психическими состояниями и текстами.

Результатом понимания является оценка понимаемого объекта с определенной устоявшейся точки зрения. Например, понимание явления природы оказывается его оценкой с точки зрения того, что должно происходить в подобных условиях, т.е. с позиции устоявшихся представлений о «нормальном» или «естественном» ходе вещей.

Применительно к истории понимание достигается установлением тех целей и ценностей, которыми руководствовались субъекты истории (социальные группы и личности) в эпоху их деятельности. Смена ценностей и целей в последующие эпохи позволяет субъектам истории занимать позицию стороннего наблюдателя, который может понимать поступки предшественников, но не разделять, оправдывать или поддерживать их.

В научном познании понимания данной науки зависит от избранной модели развития науки. Если выбрана модель уникальности и несоизмеримости этапов развития науки, то достижение понимание данных науки одних этапов ее развития с позиции других (современных или последующих) приобретает характер иррационального вхождения понимающего в предмет понимания, своеобразного обращения в новую веру.

Таково взаимное понимание представителей школ корпускулярной и волновой оптики, сторонников релятивистской и квантовомеханической картин эволюции Вселенной. В подобных случаях демонстрируется не столько понимание чужого знания, сколько уважение к нему. Модель уникальности этапов развития науки не допускает подведения оцениваемых знаний, под образцы и принципы других знаний. Тем самым исключается возможность понимания извне, понимать можно лишь внутри знания, связывая одни его элементы с другими.

Накопительная модель развития науки представляет каждый последующий этап связанным с предыдущим. Научные знания не теряются целиком или замещаются новыми, а непрерывно накапливаются. В рамках такой модели развития науки понимание выделенного знания возможно как изнутри, так и извне. Оно обеспечивается соизмеримостью различных видов знания и этапов развития науки. Соизмеримость различных видов знаний способствует междисциплинарным и комплексным исследованиям, расширяющим области взаимного понимания.

Объяснение – это рассуждение, выявляющее основания определенного факта, гипотезы, закона или отдельной теории. В большинстве случаев объяснение выглядит дедуктивным умозаключением, в котором объясняемое оказывается логическим выводом из принятых посылок. Хотя всякое объяснение является логическим выводом, не всякий логический вывод можно считать объяснением.

В объяснении можно выделить три аспекта:

  1. синтаксический (упорядоченность символов рассуждения в отвлечении от их смысла), семантический (совокупность взаимосвязанных по смыслу и значению терминов и высказываний)
  2. и прагматический (обнаруживает цель, направление объяснения).

Теория объяснения в науке была создана в трудах позитивистов, а ее современная трактовка встречается у неопозитивистов. Участник Венсокго кружка непозитивистов Карл Гемпель(1905-1997) изображает объяснение подведением под общий закон, поэтому его модель называют «подводящей» теорией объяснения. Он также выделил две модели объяснения посредством

  1. охватывающего закона:
  2. дедуктивно-нормологическую
  3. и индуктивно-вероятностную.

Дедуктивно-нормологическая модель: пусть имеется событие, нуждающееся в объяснении. Для объяснения его указывают другие события и один или несколько законов, таких, что из этих законов и того факта, что существуют другие события, логически следует событие нуждающееся в объяснении. Здесь искомое событие − объект объяснения, другие события − базис объяснения, законы − охватывающие законы.

Индуктивно-вероятностная модель: В этом случае роль охватывающего закона, связывающего базис с объектом объяснения, выполняет вероятностная гипотеза, т.е. если имеются несколько событий, то весьма вероятно, что произойдет искомое событие.

Key Words for FKN + antitotal forum (CS VSU):