Пользователь передает целые положительные число N, выведете на экран последовательность от 1 до N, так чтобы ширина "ёлочки" росла волнами. Например, для N=49 получим: см. урок
Пользователь передает целые положительные число N и M, выведете на экран последовательность от 1 до N, так чтобы ширина "ёлочки" увеличивалась до M чисел, то уменьшалась до 1. Например, для M=3 и N=25 получим:
см. урок
7. Вам нужно получить от пользователя два вещественных числа и ещё два целых, запишите все эти 4 значения в переменные и выведете значения переменных на экран, чтобы было ясно значение какой переменной чему равно.
22)Пользователь передает целые положительные число N, выведете на экран последовательность от 1 до N, так чтобы ширина "ёлочки" росла волнами. Например, для N=49 получим:
21)Пользователь передает целые положительные число N и M, выведете на экран последовательность от 1 до N, так чтобы ширина "ёлочки" увеличивалась до M чисел, то уменьшалась до 1.
8) Напишите функцию, которая определяет являются ли значения переданного массива целых чисел уникальными относительно друг друга.
Протестируйте работу функции на массиве из 7 случайных элементов из диапазона от 1 до 15-ти.
7) Заполните массив из 5 элементов случайными числами из любого диапазона.
Далее пользователь вводит в цикле значения от 1 до 5 -- удаляйте из массива очередной элемент с позиции очередного введенного пользователем числа, сдвигая оставшиеся элементы второго массива влево, заполняя то, что справа нулями. Распечатывайте промежуточной состояние массива, после каждого удаления.
6) Заполнить массив из 9 элементов случайными числами, далее получить случайное число N из диапазона от 1 до 9 и затем "удалить" удалить элемент с позиции N из массива, "сдвинув" значения влево и заполнив все что справа нулями.
Например:
|1|3|4|5|4|7|-8|-9|
Путь n=2, тогда после работы программы мы должны получить:
