8. Структура эмпирического познания. Эксперимент и наблюдение. Проблема теоретической загруженности факта
Primary tabs
Forums:
8. Структура эмпирического познания. Эксперимент и наблюдение. Проблема теоретической загруженности факта
Есть объективная реальность: вещи, предметы, явления, процессы, которые отражаются нашим сознанием и, прежде всего нашими органами чувств (ощущения, восприятие, представление).
В акте отражения участвуют не только органы чувств, но и мышление.
Материализация и первичное обобщение данных отражения в форме знаний на основе правил соответствия (узнавание, сравнение, измерение, описание) образуют Эмпирические факты, эмпирические объекты, эмпирическую информацию.
Эмпирический факт− это некий фрагмент объективной (события, процессы, предметы) или субъективной реальности (сознание), переведенный с помощью мыслительной деятельности в плоскость знания. Факт в жизни и эмпирический факт – это не одно и то же.
Эмпирический факт − чувственно-логический образ, понятие, в котором синтезированы чувственные элементы с научными понятиями.
Научный эмпирический факт состоит из:
- обыденный опыт (камень);
- научное знание о нем (вес).
Выделяют следующие виды эмпирических фактов:
- в основание которых лежат не зависящие от субъекта явления (природные процессы);
- созданные человеком (экономика
Эмпирический факт, с одной стороны, является дискретным во времени и пространстве. С другой стороны он так неопределен и противоречив, что при включении в разные теоретические конструкции разными субъектами познания приводит к различным результатам.
Важной особенностью эмпирического факта является его истинность.
Получение эмпирического факта − разновидность научной деятельности:
1. Наблюдение − целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств (ощущения, восприятия, представления).
Виды:
- прямой
- и косвенный.
Основные требования к научному наблюдению:
- однозначность замысла;
- наличие системы методов и приемов;
- объективность, т.е. возможность контроля путем либо повторного наблюдения, либо с помощью других методов.
Обычно наблюдение включается в качестве составной части в процедуру эксперимента. Важным моментом наблюдения является интерпретация его результатов − расшифровка показаний приборов.
Познавательным итогом наблюдения является описание − фиксация средствами естественного и искусственного языка исходных сведений об изучаемом объекте: схемы, графики, диаграммы, таблицы, рисунки и т. д.
В ходе наблюдения исследователь всегда руководствуется определенной идеей, концепцией или гипотезой. Он непросто регистрирует любые факты, а сознательно отбирает те из них, которые либо подтверждают, либо опровергают его идеи. При этом очень важно отобрать наиболее репрезентативную, т.е. наиболее представительную группу фактов в их взаимосвязи.
2. Эксперимент − активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях.
В эксперименте объект или воспроизводится искусственно, или ставится в определенным образом заданные условия, отвечающие целям исследования, изолируется от влияния побочных, затемняющих его сущность обстоятельств и представляется в «чистом виде».
Всякий научный эксперимент всегда направляется какой-либо идеей, концепцией, гипотезой. Данные эксперимента всегда так или иначе «теоретически нагружены» − от его постановки до интерпретации его результатов.
Основные особенности эксперимента:
- а) более активное (чем при наблюдении) отношение к объекту, вплоть до его изменения и преобразования;
- б) многократная воспроизводимость изучаемого объекта по желанию исследователя;
- в) возможность обнаружения таких свойств явлений, которые не наблюдаются в естественных условиях;
- г) возможность рассмотрения явления в «чистом виде» путем изоляции его от усложняющих и маскирующих его ход обстоятельств или путем изменения, варьирования условий эксперимента;
- д) возможность контроля за «поведением» объекта исследования и проверки результатов.
Основные стадии осуществления эксперимента:
- планирование и построение (его цель, тип, средства, методы проведения и т.п.);
- контроль;
- интерпретация результатов.
Эксперимент имеет две взаимосвязанных функции:
- опытная проверка гипотез и теорий,
- а также формирование новых научных концепций.
В зависимости от этих функций выделяют эксперименты:
- исследовательские (поисковые),
- проверочные (контрольные),
- воспроизводящие,
- изолирующие и т.п.
По характеру объектов выделяют физические, химические, биологические, социальные и т.п. эксперименты.
Важное значение в современной науке имеет решающий эксперимент, целью которого служит опровержение одной и подтверждение другой из двух (или нескольких) соперничающих концепций.
Один из простых типов научного эксперимента − качественный эксперимент, имеющий целью установить наличие или отсутствие предполагаемого гипотезой или теорией явления.
Более сложен количественный эксперимент, выявляющий количественную определенность какого-либо свойства изучаемого явления.
Мысленный эксперимент − это теоретическая модель реальных экспериментальных ситуаций. Здесь ученый оперирует не реальными предметами и условиями их существования, а их концептуальными образами.
Эмпирический факт − абстракция, систематизация чувственного опыта, фиксирующая признаки реальных предметов объективного мира. Эмпирические факты − «твердая» основа науки. Эмпирические факты, зафиксированные в понятиях (наблюдаемые объекты и их свойства), образуют эмпирический язык науки (первичное научное знание), все - остальное результат работы с этим знанием.
Эмпирические факты и понятия часто фиксируются в протокольных предложениях (язык лабораторных измерений, количественная констатация фиксируемых свойств и т.д.). Эмпирические факты, понятия, соединенные в определенную схему, отражают эмпирические зависимости, нахождение которых − первый шаг в ходе научного исследования. Любой эмпирический факт является теоретически нагруженным.
В момент планирования сбора фактов, простейших обобщений данных чувственного опыта субъектом обязательно присутствует какой-то теоретический опыт, влияющий на наблюдение и эксперимент.
Наука не начинается с фактов, она начинается с постановки проблемы и попыток ее решения, где фактам принадлежит огромная роль. Поэтому стараются не ограничиваться наличием отдельных фактов, а стремятся заполучить их систему, что способствует надежности получаемых научных результатов.
Согласно Фрэнсису Бэкону, самым лучшим из всех доказательств является опыт, если только он коренится в эксперименте.
Эмпирические законы тесно связаны со статистическими теориями.
- Log in to post comments
- 11822 reads